作为国粹的中华武术是中小学体育课的组成部分，可目前全国有70.3%的中小学校体育课“省略”了武术内容，这是记者从昨天在上海体育学院开幕的申江国际武术论坛上获得的最新数据。
据悉，国家体育总局正组织专家编写专门的武术教材，“哼哼哈嘿”的双截棍也将作为中学生的武术训练器械写入教材。
■七成体育课“省略”武术据国家体育总局武术运动管理中心组织的一项为期两年的大型调研报告，研究者对全国30个省、市、自治区270所普通中小学进行调查，结果不容乐观。
《功夫》里的“如来神掌”，《黄飞鸿》里的南拳……87％的学生称是从武打影视片中了解到什么是“武术”。国家体育总局武术研究院教授康戈武说，被神化夸张的影视武术和真正的武术不同，造成学生心目中的武术与现实错位。
“练武的动机是什么？”七成学生表示是强身健体和防身自卫；四成多学生表示为了解传统文化与培养坚韧品质。调查显示，习武之人比普通人更不容易惹是生非。因为从学习抱拳礼开始，每个习武者就要学习礼仪武德。
从教师问卷调查结果看，84％的中小学在教学计划中都安排有武术内容，但能完成武术教学任务的学校不到20％。武术师资严重缺乏也是不少学校放弃教授武术内容的原因之一。■新教材加入时尚元素
目前，中小学还没有专门的武术教材。正在编写的武术教材将以学生的兴趣和需要为出发点，不仅将尚武精神与爱国主义相结合、健身性与技击性相结合，还融入了时尚性与趣味性等元素。新教材分为全国统一的规范教材、地方拳种特色教材和适合中学女生学习的教材。内容包括徒手武术、器械武术和武术文化知识。
康戈武教授现场教记者女子防身术的简单招术，枯燥的武术基本功扎马步在新教材中变成了各种游戏，就是为了激发小学低年级学生的兴趣。
据悉，有关部门正在酝酿出台全国青少年武术教育指导纲要，本次调查课题组建议将武术列为中小学体育课的必修内容，在具备条件的学校单列武术课。一个学期上多少课时、什么年级练习什么动作都有明确规定。